|
Предпочтения, отдаваемые каким-либо критериям, определяются тем, для решения каких именно конкретных задач используются результаты оценки.
Менеджер и работник договариваются о длительности периода рабочего цикла, по истечении которого будет проводиться оценка. Еще одним подходом является назначение даты оценки при существенном изменении результативности труда работника в лучшую или худшую сторону.
Следующий вопрос касается частоты проведения оценок. В компаниях США обычной является довольно частая периодика оценок: 74% служащих и 58% разнорабочих проходили оценку раз в год, 25% служащих и 30% разнорабочих оценивались раз в полгода, около 10% проходили оценку результативности труда еще чаще.
Что касается ознакомления обучающихся с оценкой, то исследователи выяснили: чем реже сообщается работнику оценка его труда, тем больше результатов она дает. Например, обучение будет эффективнее, если преподаватель, заметив ошибку ученика при составлении компьютерной программы, сразу покажет, как ее исправить, не давая оценки ошибке, нежели ждать конца полугодия и заваливать ученика на экзамене.
Однако следует отметить, что на ряде фирм сопротивляются введению оценок. Одна из причин — они вызывают определенный стресс, в особенности, если тот, кто проводит оценку, не очень доверяет данной системе, а следовательно, может быть необъективным.
|
